以下关于公共关系内涵的表述,正确的一项是
A.公共关系的主体是公众
B.公共关系的主体是个人
C.公共关系的客体是社会组织
D.公共关系的手段是传播
A.公共关系的主体是公众
B.公共关系的主体是个人
C.公共关系的客体是社会组织
D.公共关系的手段是传播
第1题
A.丰富内涵,品质发展
B.因地制宜,特色发展
C.以农为本,专一发展
D.开发优先,快速发展
E.共建共享,融合发展
第2题
A.社会治理的主体是党政主导
B.社会治理的主体是党政领导+多元参与
C.社会治理的价值准则是立足公平正义
D.社会治理需要实现和维护群众的合法权益
E.社会治理的目的是维护社会和谐稳定
第3题
A.所报道的事实信息必须确有其事
B.对事实信息的描述须准确无误
C.对事实的概括、解释和评述须全面客观、实事求是
D.无需把事实放在其发展变化的脉络中和与其他事实的关联中认识和评述
第5题
A.门楣字匾记录着农村的变化历程,蕴藏着深厚的民俗文化内涵
B.门楣字匾从有院落时就一直沿袭,皆为四字,以表达农家的愿望
C.门楣字匾,有许多应景之作,内容和社会环境、人文教育等有关
D.门楣字匾多姿多态,制作材料不同,字体不同,大小则大致相同
第6题
A.古诗词的意象内涵丰富如:月亮常代表思念,鸿雁可抒发乡愁,梅花有高洁之意
B.马致远的《天净沙·秋思》是被誉为秋思之祖的小令,小令一般只有一个曲牌
C.万钟于我何加焉一食或尽粟一石中的钟石都是古代的容器,也作容量单位
D.《范文正公集》《柳河东集》《李太白全集》,这几部作品集命名方式分别是谥号式、封号式、表字式
E.中国文化历史中的史圣书圣诗圣分别指司马迁、柳公权、杜甫
第7题
A.课堂管理是一种量化管理
B.课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程
C.课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系
D.课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定
第8题
A.依法治国是我们党在治国理政方略上做出的重大抉择
B.依法治国方略的实施是一项浩瀚庞大、复杂而艰巨的系统工程
C.依法治国方略的实施包括坚持依法行政。依法行政是依法治国的一个关键环节,是法治国家对政府行政活动的基本要求
D.依法治国方略的实施包括构建权力制约监督体系与机制。要从法律上构建起“以权力制约权力、以权力制约权利、以道德制约权利”的权力制约监督体系与机制
第9题
A.《水浒传》的英雄形象既有共性,也有个性差别,如鲁提辖粗中有细,李逵粗中带莽,吴用粗中有谋等
B.《骆驼祥子》所写的逃匪、侦探等,映现出二十世纪二三十年代动荡的社会背景,使祥子的悲剧有了社会批判的内涵
C.《简•爱》是自传色彩浓厚的现实主义文学作品,以第一人称叙事,显得故事更加真实
D.《红岩》围绕中美合作所里革命者与反动派的生死较量、地下党领导的城市运动、华蓥山革命根据地武装斗争这三条线索展开对敌斗争描写,最终汇集到狱中斗争这条主线索上