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[单选题]

教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是()

A.教育观

B.反思

C.不断超越

D.灵活的策略

答案

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发布时间：2020-09-17

更多“教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（)A.教育观B.反思C.不断超越D.灵活的策略”相关的问题

第1题

教师专业成长实际上是一个不断追求、不断反思和()的过程

A.不断超越

B.善待学生

C.善待自我

D.自我调节

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第2题

从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。

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第3题

下面关于专家型教师，说法错误的一项是()。

下面关于专家型教师，说法错误的一项是（)。

A.专家型教师处理问题是非理性、知觉型的

B.只有业务精干型教师中的一部分发展成为专家型教师

C.专家型教师可以凭借他们的经验准确地发现问题

D.专家型教师处理问题时，依赖特定的原则、规范和计划

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第4题

专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。A.已有的能力结构B.先前

专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。

A.已有的能力结构

B.先前知识

C.已有的学习习惯

D.固有的学习方法

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第5题

专家型教师是指具有丰富的和组织化了的专门知识，能高效率的解决教学中的各种问题、富有职业洞察力和创造力的教师，具体是指全国骨干教师、省级骨干教师中从教（）年以上的高级教师

A.11

B.12

C.15

D.10

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第6题

光明路小学为了提升学校文化建设，一方面发动教师献计献策，另一方面求助于大学文化设计的专家到校

实地考察，经过一段时间的不断研磨和完善，光明路小学的学校文化建设上了一个层次，这种教育研究属于()

A.个案研究

B.调查研究

C.行动研究

D.实验研究

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第7题

()是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。

A.教学反思

B.教学实践

C.课堂教学

D.校本培训

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第8题

教师专业化是指教师职业争取成为专业而持续不断努力的过程，包含教师个体（)和教师职业群体专业化两个方面。

A.专业化

B.动力化

C.学科化

D.综合化

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第9题

各级各类教育部门的领导干部要尊重和钻研教育，以教师、专家们的意见建议为根本指导方向，努力成为教育管理的行家里手。（)

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第10题

您所处于教师成长阶段为（）

A.专家型教师

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