在小学教育中数学课程的性质是()
A.思想课
B.基础课
C.能力课
D.工具课
E.文化课
A.思想课
B.基础课
C.能力课
D.工具课
E.文化课
第2题
a. 加强学生自我反思的能力
b. 让学生树立自信心
c. 充分发挥学生自我管理、自我教育的作用
d. 形成良好的班级文化
第3题
A.定性分析5C\5P\4F\5W等方法——中国
B.FICO评分系统——英国
C.定性与定量相结合的三次评价法——日本
D.借款者教育程度\工作单位性质\职务等——中国
第4题
A.教育储蓄50元起存,每户本金最高限额为2万元
B.教育储蓄在存期内遇利率调整,仍按开户日利率计息
C.只有小学三年级以上的学生才可以办理教育储蓄
D.教育储蓄相当于采取零存整取的方式获得整存整取的利率
E.教育储蓄不得部分提前支取
第9题
朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以
A.识字为主B.读书为主
C.学事为主D.穷理为主
第10题
A.用于机械工程的计算机软件,其功能不仅仅是数学计算。
B.机械工程学院的培养目标,不仅是纯操作型人才,而且是具有操作能力的理论型人才。
C.数学知识是学习和掌握机械工程一系列基础课程的重要工具。
D.数学教学的目的,不仅是传授数学知识,而且是训练锐利、敏捷、清晰和准确的思维能力,这对于提高操作性人员的素质,同样具有重要的作用。
E.用于机械工程的计算机软件的开发研究,不仅需要机械工程的专业知识,而且需要数学专业知识。